У нас уже
176407
рефератов, курсовых и дипломных работ
Сделать закладку на сайт
Главная
Сделать заказ
Готовые работы
Почему именно мы?
Ценовая политика
Как оплатить?
Подбор персонала
О нас
Творчество авторов
Быстрый переход к готовым работам
Контрольные
Рефераты
Отчеты
Курсовые
Дипломы
Диссертации
Мнение посетителей:
Понравилось
Не понравилось
Книга жалоб
и предложений
Название
ФУНДАМЕНТАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ В 12-РІЧНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
Количество страниц
133
ВУЗ
МГИУ
Год сдачи
2010
Содержание
ВСТУП 4
РОЗДІЛ 1. Фундаментальні експерименти фізики. 9
§1. Фундаментальні експерименти фізичної науки. 9
§2. Фундаментальні експерименти в механіці. 10
§3. Фундаментальні експерименти в молекулярній фізиці. 17
§4. Фундаментальні експерименти в електродинаміці. 24
§5. Фундаментальні експерименти в оптиці 48
§6. Фундаментальні експерименти в квантовій фізиці. 58
РОЗДІЛ 2. Фундаментальні фізичні експерименти у курсі фізики 12-річної загальноосвітньої школи 73
§1. Державні стандарти фізики та нові програми 12-річних загальноосвітніх шкіл 73
§2. Науково-методичні основи ознайомлення учнів з фундаментальними фізичними експериментами 74
§3. Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами механіки. 77
§4. Методологічні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами молекулярної фізики. 84
§5. Методологічні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами електродинаміки. 95
§6. Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами оптики. 113
§7 Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами квантової фізики. 119
ВИСНОВОК 136
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 138
ВСТУП
Проблеми сучасної освіти хвилюють усе наше суспільство. Це зумовлено не лише потребою суттєвої модернізації галузі, а й різновекторністю бачення, оцінками стану освіти й підходами до її якісного вдосконалення. Суспільство і держава прагне зберегти і розвинути усе краще, виходячи з загальних соціально-економічних та політичних тенденцій, що визначатимуть ближчу і віддалену перспективу нашого суспільного поступу. Його шлях визначено Національною доктриною розвитку освіти України в ХХІ столітті та Державною національною програмою „Освіта”, котрі окреслюють напрями подальшого розвитку освіти впродовж 25 років – тобто на час природної зміни поколінь.
Тріада “доступність-якість-ефективність” визначає основні складники удосконаленої 12-річної шкільної освіти. Якісна освіта в сучасному розумінні має задовольнити ті вимоги, які ставить до кожної особи швидко змінюване суспільство. За таких умов пріорітет створює увага до навчального змісту і методик, що формують світогляд,...
Список литературы
Цена, в рублях:
(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)
1285
Найти готовую работу
ЗАКАЗАТЬ
Обратная
связь:
Связаться
Вход для партнеров
Регистрация
Восстановить доступ
Материал для курсовых и дипломных работ
29.04.24
Результаты оценки психологических детерминант гражданской идентичности учащихся старших классов
29.04.24
Программа формирования гражданской идентичности старшеклассников
29.04.24
Психологические основания для разработки программы формирования гражданской идентичности старшеклассников
Архив материала для курсовых и дипломных работ
Ссылки:
Счетчики:
© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.